Construyendo la paz juntos
Aleida Martinez
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la secuencia didáctica: Construyendo la paz juntos
Objetivo de la secuencia didáctica: Comprender que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realizar propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Sesión 1: Identificación del problema (45 minutos)
- Presentación del problema: El docente presentará a los alumnos el problema principal: "No comprende que la paz es construcción colectiva". Se explicará que durante las siguientes sesiones trabajarán en encontrar soluciones y estrategias para comprender y construir la paz de manera colectiva.
- Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué entienden por paz y cómo se puede construir colectivamente. Se les pedirá que compartan ejemplos de situaciones de paz y conflictos que hayan observado o vivenciado.
- Generación de preguntas de investigación: El docente guiará a los alumnos para que formulen preguntas de investigación relacionadas con el tema de la paz y la construcción colectiva. Estas preguntas servirán como punto de partida para la investigación y reflexión en las siguientes sesiones.
Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)
- Organización de grupos de investigación: Los alumnos se organizarán en pequeños grupos de trabajo para investigar las preguntas formuladas en la sesión anterior. El docente proporcionará material de consulta (libros, artículos, videos, entre otros) para que los grupos recopilen información sobre las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos que afectan la convive