Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de no tener una vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la autobiografía: incluye los criterios de uso de recursos literarios, expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, y vinculación con los vínculos familiares, escolares o comunitarios.

   
   



2. Cuestionario de evaluación de hábitos saludables: para evaluar el conocimiento y la adopción de hábitos saludables por parte de los alumnos.

   
   

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Se realizará una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen y su importancia al expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo: Se proporcionarán ejemplos de textos literarios que expresen vínculos familiares, escolares o comunitarios. Los alumnos analizarán estos textos, identificando los recursos literarios utilizados y la forma en que expresan las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con estos vínculos.

Cierre: Se realizará una actividad en la que los alumnos escribirán una breve autobiografía en