Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º: Las reacciones químicas

Objetivo:
Reconocer distintas reacciones químicas en el entorno y en actividades experimentales a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.

Metodología:
Aprendizaje por indagación

Problema contextual:
La escuela se encuentra en una comunidad rural con bajos recursos económicos, la mayoría de los alumnos provienen de familias de escasos recursos.

Duración:
5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación:

1. Cuestionario de comprensión sobre las manifestaciones y propiedades de las reacciones químicas.


2. Observación y registro de la participación activa de los alumnos durante las actividades experimentales.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del objetivo y la importancia de comprender las reacciones químicas en la vida cotidiana.


2. Pregunta disparadora: ¿Qué cambios químicos has notado en tu entorno?

Desarrollo:

1. Explicación de la Ley de conservación de la materia y su importancia en las reacciones químicas.


2. Realización de una demostración de una reacción química que evidencie la conservación de la materia.


3. Discusión en grupos pequeños sobre las manifestaciones de las reacciones químicas y ejemplos en su entorno.

Cierre:

1. Puesta en común de los ejemplos de manifestaciones de reacciones químicas encontradas por los alumnos.


2. Reflexión individual sobre la importancia de reconocer estas manifestaciones en nuestro entorno.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recapitulación de la sesión anterior y conexión con el objetivo de la clase.


2. Pregunta disparadora: ¿Qué propiedades cambian durante una reacción química?