Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios

Shelly
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo (PDA): El alumno registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Creación de tarjetas de presentación



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realización de una actividad de calentamiento para activar el cuerpo y la mente, como una pequeña rutina de ejercicio.

    • Planteamiento de la situación problemática: "¿Cómo podemos utilizar la escritura para establecer vínculos sociales y acercarnos a la cultura escrita?".



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del concepto de producción gráfica y su importancia en la comunicación.

    • Presentación de diferentes ejemplos de producciones gráficas dirigidas a distintos destinatarios, como tarjetas de presentación, etiquetas, entre otros.

    • Conversación y reflexión sobre las diferentes destinatarias y destinatarios de estas producciones gráficas.

    • Invitación a los alumnos a crear su propia tarjeta de presentación utilizando su nombre y otros elementos de su elección.

    • Trabajo práctico: Los alumnos utilizarán distintos recursos como colores, formas y letras para personalizar su tarjeta de presentación.

    • Orientación y apoyo individualizado a los alumnos durante la actividad