Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Pepe Guapo
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en la asignatura de Inglés - Manifestaciones artísticas y culturales del inglés


Tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Objetivo (PDA): Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1: Introducción a las manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas y culturales de pueblos de habla inglesa.
    Desarrollo:

  • Presentación de diferentes manifestaciones artísticas y culturales del inglés a través de imágenes y vídeos.

  • Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las características y significado de cada manifestación.
    Cierre:

  • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones artísticas y culturales de otros países.


Sesión 2: Lectura crítica de manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de diferentes textos (artículos, poemas, canciones, etc.) relacionados con manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
    Desarrollo:

  • Lectura individual de los textos.

  • Análisis y discusión en grupos sobre el contenido, mensaje y opinión personal acerca de cada texto.
    Cierre:

  • Puesta en común de las opiniones y reflexiones de cada grupo.

  • Síntesis de las ideas principales de cada texto.


Se