Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen.


• Explicación del objetivo de la clase y la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes recursos literarios: metáfora, personificación, hipérbole, entre otros.


• Ejemplificación de cada recurso literario con ejemplos relacionados a las familias, la escuela y la comunidad.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y utilicen recursos literarios en diferentes textos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar emociones, sentimientos e ideas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: escribir una carta personal utilizando recursos literarios para expresar emociones relacionadas a su entorno familiar.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la clase anterior y la tarea asignada.


• Puesta en común de las cartas escritas por los alumnos y análisis de los recursos literarios utilizados