Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el teorema de Pitágoras

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el teorema de Pitágoras

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el teorema de Pitágoras

Objetivo (PDA): Los alumnos podrán formular, justificar y utilizar el teorema de Pitágoras para resolver problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Desarrollo del pensamiento matemático en alumnos de tercer grado de secundaria.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase y la importancia del teorema de Pitágoras en la resolución de problemas de medición y cálculo en diferentes contextos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se podrían aplicar conceptos de medición y cálculo.


• Introducción a la actividad problematizadora relacionada con el tema: "Calculando distancias: ¿Cómo encontrar la longitud de un lado desconocido en un triángulo rectángulo?".

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para analizar el problema planteado y formular preguntas relacionadas con el mismo.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre el teorema de Pitágoras y su aplicación en la resolución de problemas.


• Se proporcionará a los alumnos materiales como reglas, compás, calculadoras y hojas de papel cuadriculado para realizar sus cálculos y representar gráficamente los triángulos rectángulos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Los grupos presentarán sus resultados y conclusiones sobre la aplicación del teorema de Pitágoras en la resolución del problema planteado.


• Se abrirá un espacio de discusión y refle