Comunicación y representación técnica

cristobal barbosa
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico


Problemática interdisciplinar a atender: Sin los medios técnicos para el uso de medios de Comunicación.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar a los alumnos la problemática a atender: "Sin los medios técnicos para el uso de medios de Comunicación". Explicarles que deberán buscar formas alternativas de comunicación para difundir sus proyectos.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan posibles soluciones o formas de comunicación que no requieran de medios técnicos.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo.

  • Cada equipo deberá seleccionar un proyecto técnico realizado previamente en el aula.

  • Los equipos deberán identificar las características y alcances de su proyecto.

  • A partir de la problemática planteada, los equipos deberán buscar formas alternativas de comunicar el funcionamiento y operación de su proyecto.

  • Los equipos deberán diseñar un plan de difusión que incluya distintos medios y audiencias a las que se dirigirán.


Cierre:



  • Cada equipo deberá presentar su plan de difusión al resto del grupo.

  • Se realizará una retroalimentación grupal en la que los alumnos podrán hacer comentarios y sugerencias sobre los planes presentados.

  • Se destacarán las habilidades de comunicación y representación técnica que se han desarrollado durante la actividad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una revisión de los planes de difusión pres