Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Reyna Ruiz
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con diversos materiales las propiedades de dureza -resistencia que tiene al rayado y el corte en su superficie-, flexibilidad - cambio de forma al doblarse sin romperse- y permeabilidad -paso de un líquido a través de él sin que se altere su composición-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.


Grado: 5º de Primaria


Objetivo (PDA): Experimentar con diversos materiales las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: Propiedades de los materiales.

  2. Planteamiento del problema: "Desconocemos las propiedades de los materiales y su importancia en la vida cotidiana. ¿Cómo podemos investigar y experimentar para conocer mejor estas propiedades?"


Desarrollo (25 minutos):



  1. Lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que los estudiantes conocen y utilizan en su vida diaria.

  2. Explicación de las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad. Ejemplos de materiales que presenten estas propiedades.

  3. Presentación de diversos materiales (piedra, goma, tela, papel, etc.) y preguntas guía: ¿Cómo puedo comprobar la dureza de un material? ¿Cómo puedo verificar su flexibilidad? ¿Cómo puedo determinar su permeabilidad?

  4. Trabajo en grupos pequeños: Los estudiantes experimentarán con los diferentes materiales para comprobar sus propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad. Registrarán sus observaciones y conclusiones.


Cierre (10 minutos):



  1. Puesta en común de las observaciones y conclusiones de cada grupo.

  2. Reflexión sobre la importancia de conocer las propiedades de los materiales en la satisfacción de necesidades.

  3. Planteamiento de nuevas preguntas y desafíos para seguir investigando sobre los