Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema central: Contaminación ambiental

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos la importancia de la participación juvenil en la construcción de comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niños y adolescentes.


• Actividad de activación: Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos sociales y culturales presentes en su entorno y cómo influyen en la conformación de su identidad juvenil.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: Introducir el problema de la contaminación ambiental y su impacto en la sociedad y los grupos sociales.


• Formar equipos: Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 personas y asignarles un caso específico de contaminación ambiental para analizar.


• Investigación y análisis: Los equipos deberán investigar sobre el caso asignado y analizar cómo afecta a los diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada equipo deberá compartir su análisis, señalando los grupos sociales y culturales involucrados en el problema de contaminación ambiental.


• Reflexión: Guiar una reflexión grupal sobre la importancia de la participación juvenil en la solución de problemas como la contaminaci