Explorando nuestra identidad a través de las manifestaciones artísticas

Plan de clase

Título de la clase: Explorando nuestra identidad a través de las manifestaciones artísticas

Grado: Secundaria 1º

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos no han visitado exposiciones de arte

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de observación de participación en las actividades en clase; 2) Portafolio de reflexiones y trabajos artísticos desarrollados durante las sesiones.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y sentido de pertenencia.


• Presentar el problema a abordar: los alumnos no han visitado exposiciones de arte.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de reflexión individual: los alumnos deberán escribir en una hoja sus pensamientos sobre cómo se sienten al visitar una exposición de arte.


• Socializar en pequeños grupos las reflexiones individuales y discutir sobre las experiencias y expectativas de los alumnos en relación a las exposiciones de arte.


• Presentar ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad personal y colectiva.

Cierre:

• Realizar una actividad de expresión artística individual: los alumnos deberán crear un dibujo, pintura o collage que represente su identidad personal.


• Comentar y reflexionar en grupo s