Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de Clase - Artes - Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

1. Presentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y recordarles el tema que se abordará en la clase.
   
   
   • Plantear el problema: "Los alumnos asisten a exposiciones de arte"
   
   
   • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de la identidad personal y colectiva.
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas (pinturas, esculturas, danzas, etc.).
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen detenidamente las imágenes y compartan sus impresiones sobre la intención expresiva en cada una de ellas.
   
   
   • Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el respeto hacia las opiniones de los demás.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo

3. Desarrollo del proyecto comunitario (15 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que se realizará un proyecto comunitario en el cual se involucrarán en la organización de una exposición de arte en la escuela.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes roles en la organización (publicidad, montaje, recepción, etc.).
   
   
   • Establecer fechas y responsabilidades para cada etapa del proyecto.
   
   
   
   



4. Investigación y análisis de manifestaciones artísticas (20 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos acceso a recursos como libros, revistas, internet, etc. para que