Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas.

Objetivo (PDA): Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema interdisciplinar: Los estudiantes tienen dificultades para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema interdisciplinar a los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las dificultades que encuentran los estudiantes al calcular el perímetro y el área de figuras compuestas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles estrategias o métodos que se pueden utilizar para resolver el problema.


• Introducción al concepto de perímetro y área de figuras compuestas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción de diferentes tipos de figuras compuestas, como rectángulos con semicírculos o figuras irregulares.


• Resolución de ejercicios prácticos donde los alumnos deben determinar el perímetro y el área de figuras compuestas utilizando diferentes estrategias.

Sesión 2:

• Continuación de la resolución de ejercicios prácticos sobre perímetro y área de figuras compuestas.


• Uso de diferentes herramientas de medición, como reglas y compases, para determinar las dimensiones de las figuras compuestas.

Sesión 3:

• Trabajo en grupos pequeños para resolver problemas más complejos de figuras compuestas.


• Aplicación de estrategias de descomposición de figuras en formas más simples para facilitar el cálculo del perímetro y el área.

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo en la