Estructura de la materia y avances en su comprensión

[email protected] Heriberto
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Estructura, propiedades y características de la materia


Tema: Estructura de la materia y avances en su comprensión


Objetivo (PDA): Explorar algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconocer el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Presentación del tema: "Estructura de la materia y avances en su comprensión".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de la estructura de la materia.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos conocer la estructura de la materia?"


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1:



  • Introducción a la teoría atómica de Dalton y su importancia en la comprensión de la estructura de la materia.

  • Actividad: Lectura y análisis de textos relacionados con la teoría atómica de Dalton.

  • Discusión en grupos pequeños sobre los avances y limitaciones de la teoría de Dalton.


Sesión 2:



  • Introducción a la teoría del modelo de Thomson y su aportación al conocimiento de la estructura de la materia.

  • Actividad: Experimento con el tubo de rayos catódicos para comprender el modelo de Thomson.

  • Análisis de los resultados y discusión en grupos sobre los avances y limitaciones del modelo de Thomson.


Sesión 3:



  • Introducción a la teoría del modelo de Rutherford y su impacto en la comprensión de la estructura de la materia.

  • Actividad: Simulación en línea de la famosa experiencia de Rutherford.

  • Análisis de los resultados y discusión en grupos sobre los avances y limitaciones del mod