Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

JESUS
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel educativo: Secundaria 2º


Objetivo PDA: Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: Inclusión, empatía, respeto, igualdad de género y resiliencia


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Reconocimiento de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la sociedad.


Objetivo específico: Identificar y reflexionar sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen en la sociedad.


Actividades:



  1. Presentación del tema y su importancia en la vida cotidiana.

  2. Realización de dinámicas grupales para conocer las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los alumnos.

  3. Debate y análisis de las situaciones vividas en las dinámicas para identificar la diversidad existente.


Sesión 2:
Título: Importancia de la inclusión y la empatía en nuestras relaciones.


Objetivo específico: Reflexionar sobre la importancia de la inclusión y la empatía en nuestras relaciones personales y sociales.


Actividades:



  1. Exposición de casos reales de personas excluidas o discriminadas para generar reflexión.

  2. Análisis y discusión en grupos pequeños sobre cómo podríamos actuar con empatía e inclusión en situaciones similares.

  3. Presentación y debate de las propuestas de cada grupo.


Sesión 3:
Título: Construyendo relaciones basadas en el respeto y la igualdad de género.


Objetivo