Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Grado: Secundaria 2º
Materia: Español

Objetivo: Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La comunidad educativa normaliza actos discriminatorios en razón de género y estereotipos de belleza.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que promueven una sociedad incluyente.


• Diálogo en grupo sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad y cómo pueden influir en la inclusión social.
  Desarrollo:


• Exposición de diferentes tipos de manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión.


• Análisis de ejemplos de obras de arte o eventos culturales que han fomentado la inclusión en diferentes contextos.
  Cierre:


• Actividad de reflexión y debate en grupo: ¿Cómo podemos promover la inclusión a través de las manifestaciones culturales y artísticas en nuestra comunidad?

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema: la normalización de actos discriminatorios en razón de género y estereotipos de belleza en la comunidad educativa.
  Desarrollo:


• Exposición de diferentes estereotipos de belleza presentes en la sociedad y cómo afectan a las personas.


• Análisis de casos de discriminación de género en la comunidad y sus consecuencias.
  Cierre:


• Actividad en grupo: elaboración de propuestas para combatir la discriminación de género y los estereotipos de belleza en la comunidad educativ