Circunferencia, círculo y esfera
Tania Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Circunferencia, círculo y esfera
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra relaciones de volumen de la esfera, el cono y el cilindro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º en el tema de Circunferencia, círculo y esfera utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas:
Objetivo (PDA): Encuentra relaciones de volumen de la esfera, el cono y el cilindro.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del problema: El problema del volumen. Se les mostrará a los alumnos una imagen de una esfera, un cono y un cilindro y se les planteará la siguiente pregunta: ¿Cómo podríamos encontrar la relación de volumen entre estos tres objetos?
- Discusión en grupo sobre las posibles estrategias para encontrar la relación de volumen.
Desarrollo:
- Los alumnos trabajarán en equipos para investigar y recopilar información sobre la fórmula del volumen de la esfera, el cono y el cilindro.
- Los equipos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre las diferentes estrategias y fórmulas presentadas.
- Resumen de los conceptos clave del día y asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de los conceptos clave de la sesión anterior.
- Presentación del problema específico: Calcular el volumen de una esfera, un cono y un cilindro dados sus radios y alturas respectivas.
- Discusión en grupo sobre las posibles estrategias para resolver el problema planteado.
Desarrollo:
- Los alumnos trabajarán en equipos para resolver los problemas planteados.
- Los equipos presentarán sus soluciones al resto de la clase.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas para resolver los problemas.
- Resumen de los conceptos clave del día y asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 3:
Inicio:
- Recapi