El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 3º

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lectoescritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema: el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad de motivación: proyección de un video corto sobre la importancia de preservar las lenguas y el papel de las lenguas en la identidad cultural.


• Planteamiento del problema de lectoescritura a abordar durante el proyecto.


• Explicación de los objetivos de la clase y del proyecto comunitario.

Desarrollo

• Conversación sobre las diferentes lenguas y dialectos presentes en la comunidad y su importancia cultural.


• Introducción a los conceptos de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.


• Análisis de textos literarios que contengan ejemplos de estos fenómenos lingüísticos.


• Discusión y reflexión sobre la importancia de estos fenómenos en la evolución y riqueza de la lengua española.


• Actividad de escritura: los alumnos redactarán un párrafo donde utilicen al menos un ejemplo de cada fenómeno lingüístico mencionado.

Cierre

• Puesta en común de los párrafos escritos por los alumnos.


• Reflexión final sobre la importancia de la diversidad lingüística y el dinamismo de las lenguas en el patrimonio cultu