Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Objetivo: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Desconoce el origen de su comunidad, espacios simbólicos y fechas de celebración importantes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Tema: Introducción al patrimonio cultural de la comunidad
Fase de Inicio:

• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por patrimonio cultural.


• Presentar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas que forman parte del patrimonio cultural de la comunidad.
  Fase de Desarrollo:


• Investigar en casa sobre alguna manifestación artística de la comunidad.


• En grupos, compartir y discutir la información recopilada.


• Presentar los resultados al resto de la clase.
  Fase de Cierre:


• Reflexionar y discutir sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural.


• Asignar la tarea de investigar sobre espacios simbólicos y fechas de celebración importantes.

Sesión 2:
Tema: Espacios simbólicos de la comunidad
Fase de Inicio:

• Recordar la tarea asignada y pedir a los alumnos que compartan la información recopilada.
  Fase de Desarrollo:


• Realizar una visita guiada a uno de los espacios simbólicos de la comunidad.


• Observar y analizar las manifestaciones artísticas presentes en el lugar.


• Realizar dibujos o fotografías de los elementos artísticos encontrados.
  Fase de Cierre:


• Compartir y discutir las experiencias vividas durante la visita guiada.


• Reflexionar sobre la importa