Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

IZAMARY NALLELY
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º de Artes: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo (PDA): Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán en la expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de sus experiencias en la comunidad escolar.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones, sentimientos e ideas que experimentan en la escuela.

  3. Planteamiento del problema: Desconocimiento de la celebración de la feria en su comunidad, así como los elementos característicos de la misma y fecha de fundación.


Desarrollo:



  1. Investigación en línea sobre la historia, elementos y fecha de fundación de la feria de la comunidad.

  2. Realización de un collage utilizando imágenes que representen el entorno escolar y las emociones, sensaciones, sentimientos e ideas relacionados.

  3. Reflexión en grupo sobre las emociones, sensaciones, sentimientos e ideas que se encuentran presentes en el collage.


Cierre:



  1. Compartir en grupo los collages realizados y explicar las emociones, sensaciones, sentimientos e ideas que representan.

  2. Reflexión final sobre el tema y planteamiento de la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Recordatori