Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Reconocer las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Integración interdisciplinar: Identidad democrática

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos, y su importancia en el mundo real.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos que los alumnos conocen.


• Introducir el problema interdisciplinar: "Cómo podemos utilizar las propiedades de los sólidos para promover la identidad democrática en nuestra comunidad?"

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Proporcionar a cada grupo material de construcción (cartulinas, tijeras, pegamento, etc.) y lápices.


• Plantear a los grupos el reto de construir diferentes figuras planas y cuerpos geométricos utilizando el material proporcionado.


• Cada grupo deberá identificar las propiedades y características de cada figura o cuerpo que construyan.


• Los grupos deberán discutir cómo pueden utilizar las propiedades de los sólidos para promover la identidad democrática en su comunidad.


• Los grupos tendrán tiempo para construir, experimentar y discutir.

Cierre:

• Cada grupo presentará una de las figuras o cuerpos que hayan construido, explicando sus propiedades y características.


• Los grupos compartirán sus ideas sobre cómo utilizar las propiedades de los sólidos para promover la identidad democrática en su comunidad.


• Se abrirá una discusión general en el aula para reflexionar sobr