La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo: Problematizar la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Valores a fomentar: Perseverancia, Democracia, Compromiso, Paz, Amor y Concordia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.


• División de los alumnos en grupos heterogéneos.


• Entrega de la situación problemática: "Imagina que eres un esclavo africano que acaba de llegar a América. ¿Cómo crees que sería tu vida cotidiana? ¿Cuáles serían los principales problemas y desafíos que enfrentarías?".

Desarrollo

• Los grupos investigarán sobre la vida cotidiana de los esclavos africanos en América, tomando en cuenta aspectos como el trabajo, la alimentación, la vivienda, la educación, el trato recibido, entre otros.


• Cada grupo deberá elaborar una presentación audiovisual para exponer sus hallazgos.


• Durante la investigación, los alumnos deberán analizar críticamente la situación de los esclavos desde diferentes perspectivas (histórica, social, económica, etc.).


• Se fomentará la inclusión y el respeto hacia las diferentes opiniones y puntos de vista de los alumnos.

Cierre

• Exposición de las presentaciones por parte de cada grupo.


• Realización de una ronda de preguntas y respuestas para profundizar en el tema y aclarar dudas.


• Reflexión grupal sobre los valores fomentados durante la clase (perseve