Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Identificación de necesidades en el área de corte y confección.
Zule Cerda- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Identificación de necesidades en el área de corte y confección.
Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de evaluación del plan de acción: Esta rúbrica evaluará la implementación, seguimiento y evaluación del plan propuesto por los estudiantes para satisfacer las necesidades o intereses identificados en el área de corte y confección.
Cuestionario de autoevaluación: Este cuestionario permitirá a los estudiantes reflexionar sobre su participación en el proyecto de aprendizaje servicio, identificar fortalezas y áreas de mejora, y evaluar su propio desempeño en cuanto a pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
- Explicación del objetivo de la clase: Identificar las necesidades o intereses en el área de corte y confección.
- Realización de una lluvia de ideas sobre posibles problemas o necesidades en el área de corte y confección.
Desarrollo:
- Organización de grupos de trabajo.
- Investigación en línea sobre las necesidades o intereses identificados en el área de corte y confección.
- Análisis de la información recopilada y selección de una necesidad o interés específico para trabajar en el proyecto de aprendizaje servicio.