Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Objetivo: Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Relaciones personales

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos la siguiente situación problemática: "En una región cercana a la escuela, se ha producido un desastre natural que ha afectado a la población. Se necesita realizar una investigación para entender qué causó el desastre y cómo se pudo evitar. ¿Cómo podríamos abordar este problema desde la geografía y otras disciplinas?"

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de realizar una investigación sobre un desastre natural ocurrido en un lugar específico.


• Proporcionar recursos como libros, artículos y acceso a internet para que los alumnos recopilen información sobre el desastre asignado.


• Cada grupo deberá identificar los procesos naturales que originaron el desastre, la vulnerabilidad de la población en ese lugar y las posibles acciones humanas que podrían haberlo evitado.


• Los alumnos deberán discutir en sus grupos y elaborar una presentación para exponer sus hallazgos en la siguiente sesión.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su investigación ante el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de comprender los riesgos de desastre y la responsabilidad humana en su prevención.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Retomar la situación p