Factores que inciden en los procesos técnicos.

Chuy Naranjo
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Factores que inciden en los procesos técnicos


Metodología: Aprendizaje servicio
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Analizar factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.


Interdisciplinaridad: Atender al problema "Conocer la planeación y organización técnica"


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Activación del conocimiento previo mediante una lluvia de ideas sobre qué factores creen que influyen en los procesos técnicos.

  • Presentación del objetivo de la sesión y su relación con el problema "Conocer la planeación y organización técnica".


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre los diferentes factores sociales, económicos, culturales y naturales que inciden en los procesos técnicos.

  • Realización de ejemplos prácticos de cómo estos factores pueden afectar el desarrollo de soluciones técnicas.

  • Trabajo en grupos pequeños para identificar y analizar ejemplos de procesos técnicos en su entorno que hayan sido influenciados por estos factores.


Cierre:



  • Puesta en común de los ejemplos analizados por cada grupo y reflexión colectiva sobre la importancia de tener en cuenta estos factores en el desarrollo de soluciones técnicas.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de soluciones técnicas que hayan mejorado la calidad de vida en diferentes contextos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentación de los ejemplos investigados por los alumnos y reflexión s