Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Diálogo sobre la importancia de utilizar adjetivos y adverbios para describir procesos.


• Actividad: Observar imágenes de diferentes procesos y describirlos utilizando adjetivos y adverbios.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los diferentes enfoques utilizados por los estudiantes en la actividad.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una descripción escrita de un proceso que ocurre en la comunidad (por ejemplo, la preparación de una comida típica).


• Intercambio y revisión de las descripciones en parejas.


• Compartir algunas descripciones destacadas en el grupo.

Sesión 3:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Actividad: Lectura de un texto descriptivo de un proceso y análisis de los adjetivos y adverbios utilizados.


• Discusión sobre el impacto de los adjetivos y adverbios en la descripción del proceso.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo de adjetivos y adverbios que podrían utilizarse para describir otros procesos.

Sesión 4:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una descripción oral de un proceso elegido por los estudiantes.


• Grabar las descripciones orales y escucharlas en grupo.


• Identificar los adjetivos y adverbios utilizados