Las tensiones en siglo XX - Gobierno de la época del desarrollo estabilizador

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en siglo XX - Gobierno de la época del desarrollo estabilizador

Objetivo PDA: Explicar las características, las prioridades y los sucesos importantes de los gobiernos de la época del desarrollo estabilizador.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinar: Apatía por la lectura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre la época del desarrollo estabilizador y qué relación podrían tener con la apatía por la lectura.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas.


• Entregar a cada grupo un caso relacionado con el gobierno de la época del desarrollo estabilizador y su impacto en la cultura y la educación.


• Los alumnos deben analizar el caso, investigar sobre el tema y buscar información en diferentes fuentes, incluyendo textos y documentos históricos.


• Los alumnos deben discutir en grupo y preparar un resumen con las características, prioridades y sucesos importantes del gobierno asignado.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo debe presentar su caso y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Realizar una síntesis de las características comunes de los gobiernos de la época del desarrollo estabilizador y su relación con la apatía por la lectura.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de retroalimentación, donde los alumnos compartan qué aprendieron en la sesión anterior y cómo relacionan el periodo de gobierno con la apatía por la lectura.

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos formarán nuevos grupos