Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Yair Emmanuel Bernabe
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Explicar el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Uso responsable de la electricidad


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Realizar preguntas generadoras para activar el conocimiento previo de los alumnos:

    • ¿Qué saben sobre la electricidad y el magnetismo?

    • ¿Han escuchado hablar sobre las ondas electromagnéticas?



  • Presentar el problema a abordar: el uso responsable de la electricidad y cómo se relaciona con las interacciones de la electricidad y el magnetismo.


Desarrollo (30 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Proponer una actividad de investigación en la que los alumnos investiguen sobre las interacciones entre la electricidad y el magnetismo y su aplicación en la tecnología de comunicación.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales para experimentos.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presenta los resultados de su investigación y sus conclusiones sobre las interacciones de la electricidad y el magnetismo en la tecnología de comunicación.

  • Realizar una reflexión sobre la importancia del uso responsable de la electricidad y cómo puede impactar en nuestra vida diaria.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Realizar una recapitulación de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Presentar una situación problemática relacionada con