Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Objetivo PDA: Reconoce que se lee y se escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema: Lectura compartida en voz alta

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la lectura y la escritura en la vida diaria.


• Lectura compartida en voz alta de un cuento corto por parte del profesor.

Sesión 2: Aprendiendo a leer de izquierda a derecha (15 minutos)

• Introducción al concepto de dirección de lectura, explicando que se lee y escribe de izquierda a derecha.


• Presentación de tarjetas con oraciones desordenadas y trabajo en grupo para ordenarlas de forma adecuada.


• Práctica de lectura en voz alta de las oraciones ordenadas.

Sesión 3: Aprendiendo a leer de arriba a abajo (15 minutos)

• Introducción al concepto de dirección de lectura, explicando que se lee y escribe de arriba a abajo.


• Presentación de tarjetas con palabras desordenadas y trabajo en grupo para ordenarlas de forma adecuada en columnas.


• Práctica de lectura en voz alta de las palabras ordenadas.

Sesión 4: Integración de la lectura y la escritura (20 minutos)

• Realización de una actividad en la que los alumnos tengan que leer en voz alta una oración y luego escribirla en su cuaderno.


• Apoyo individualizado a los alumnos que presenten dificultades.

Sesión 5: Evaluación y cierre (10 minutos)

• Realización de una actividad de evaluación en la que los alumnos tengan que leer y escribir oraciones sencillas en su cuaderno.


• Reflexión final sobre lo