Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: Falta de conocimiento sobre los artículos periodísticos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de sucesos que ocurren en la comunidad y su relevancia.

Desarrollo:

• Explicar qué son los géneros periodísticos y sus características principales.


• Presentar ejemplos de diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, crónica, editorial, etc.) y analizar sus características.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen los géneros periodísticos presentes en noticias recientes y expliquen por qué se utilizó cada uno.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos y preservar la memoria colectiva.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: Investigar y traer ejemplos de sucesos significativos de la comunidad que puedan ser comunicados a través de los géneros periodísticos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre los géneros periodísticos.


• Compartir los ejemplos de sucesos significativos de la comuni