Mensajes para promover una vida saludable

Gabriela Dorantes
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: La mayoría de los alumnos desconoce las formas de comunicación distintas al habla.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la sesión:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos medios de comunicación que conocen los alumnos y su importancia.
Desarrollo: Explicar qué son los medios comunitarios o masivos de comunicación y su influencia en la promoción de una vida saludable. Mostrar ejemplos de mensajes en diferentes medios y analizar sus características y recursos utilizados.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de los mensajes para promover una vida saludable y cómo pueden influir en la comunidad.


Sesión 2:
Inicio: Retomar la sesión anterior y recordar los conceptos aprendidos. Presentar diferentes tipos de medios de comunicación impresos y audiovisuales.
Desarrollo: Realizar una actividad práctica en grupos, donde cada grupo deberá analizar un medio de comunicación específico y encontrar ejemplos de mensajes que promuevan una vida saludable. Presentar los resultados al resto de la clase.
Cierre: Reflexión grupal sobre los diferentes tipos de medios de comunicación y su impacto en la promoción de una vida saludable.


Sesión 3: