Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase - Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos
Grado: Primaria 1º
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas
Objetivo (PDA): Sigue la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos, mientras la o el docente u otra persona los canta, e identifica la relación entre algunas palabras y frases que sigue en la letra impresa y las que escucha.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Introducción a las canciones y rondas infantiles conocidas por los alumnos.


• Ejercicio de seguimiento de la letra impresa mientras la docente canta.


• Identificación de algunas palabras y frases en la letra impresa y su relación con lo escuchado.


• Ejercicio de lectura en voz alta de la letra impresa por parte de algunos alumnos.

Sesión 2:

• Revisión de las canciones y rondas infantiles trabajadas en la sesión anterior.


• Escucha de versiones grabadas de algunas canciones y rondas infantiles.


• Comparación de la versión grabada con la letra impresa, identificando las diferencias y similitudes.


• Juego de memoria con palabras y frases de las canciones y rondas infantiles trabajadas.

Sesión 3:

• Introducción a los arrullos y cuentos.


• Lectura en voz alta de un arrullo y un cuento por parte de la docente.


• Identificación de palabras y frases en los arrullos y cuentos y su relación con lo escuchado.


• Actividad de dibujo relacionada con los arrullos y cuentos.

Sesión 4:

• Revisión de los arrullos y cuentos trabajados en la sesión anterior