Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

DULCE BEATRIZ BALAM
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza lo que sabe de los trabajos y servicios que existen en su comunidad, para proponer nuevas formas de colaborar y contribuir al bienestar de todas las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Nivel: Preescolar 3º
Objetivo: Utiliza lo que sabe de los trabajos y servicios que existen en su comunidad, para proponer nuevas formas de colaborar y contribuir al bienestar de todas las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Labores y servicios que contribuyen al bien común.

    • Establecer la importancia de colaborar y contribuir al bienestar de todas las personas en la comunidad.



  2. Actividad de reflexión (15 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes trabajos y servicios comunitarios.

    • Preguntar a los alumnos si conocen la labor de cada uno y por qué son importantes.

    • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  3. Problema a resolver (10 minutos):



    • Plantear un problema relacionado con el tema, por ejemplo: "Imaginemos que en nuestra comunidad no hay suficientes voluntarios para ayudar a los ancianos. ¿Qué podemos hacer para colaborar y contribuir al bienestar de los ancianos?"



  4. Trabajo en grupos (10 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo discute y propone posibles soluciones al problema planteado.

    • Fomentar el trabajo en equipo y la creatividad en las propuestas.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recordatorio del problema planteado (5 minutos):



    • Recordar a los alumnos el problema planteado en la sesión anterior.



  2. Presentación de propuestas (20 minutos):



    • Cada grupo presenta su propuesta para colaborar y contribuir al bie