La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Objetivo: Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción al tema y motivación.


2. Desarrollo: Investigación y análisis.


3. Cierre: Síntesis y presentación de la propuesta.

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema "La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa" y explicación del objetivo. Realización de una actividad de brainstorming sobre qué saben los estudiantes acerca de este tema.


• Desarrollo: Formación de grupos de trabajo. Cada grupo investigará sobre la identidad y cultura de un país de habla inglesa asignado (por ejemplo, Reino Unido, Estados Unidos, Australia, Canadá, etc.). Los estudiantes buscarán información sobre aspectos como la historia, tradiciones, costumbres, gastronomía, música, entre otros.


• Cierre: Los grupos compartirán la información recopilada con el resto de la clase. Se realizará una discusión sobre las similitudes y diferencias entre los países investigados.

Sesión 2:

• Inicio: Recuerdo de la sesión anterior. Presentación del problema a trabajar: "construir propuestas". Se hará una reflexión sobre qué ideas se pueden extraer de la investigación realizada en la sesión anterior.


• Desarrollo: Los grupos trabajarán en la creación de una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita que promueva rasgos de una sociedad intercultural. Se les dará libertad para elegir el formato de la propuesta (por ejemplo, un video, una presentación, un folleto, etc.) y se les guia