La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Francisco Javier Camacho
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
- Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los idiomas que se hablan en México y en el mundo.
Desarrollo:
- Introducción a la diversidad lingüística: Los alumnos investigarán en equipos sobre los diferentes idiomas que se hablan en México y en el mundo, así como sus características y formas de expresión.
- Presentación de los resultados de la investigación en una exposición oral y visual.
Cierre:
- Reflexión sobre la diversidad lingüística: Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre la importancia de la diversidad lingüística y los retos que enfrentan las sociedades multilingües.
- Actividad de cierre: Los alumnos escribirán una reflexión individual sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.
Sesión 2:
Inicio:
- Actividad de recordatorio: Los alumnos compartirán en parejas lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad lingüística.
Desarrollo:
- Investigación sobre las formas de expresión lingüística en diferentes culturas: Los alumnos investigarán en equipos sobre las formas de expresión lingüística en diferentes culturas alrededor del mundo, como la poesía, la música, el teatro, etc.
- Presentación de los resultados de la investigación en una actividad creativa, como una obra de teatro, una canción o un poema.
Cierre:
- Reflexión sobre las formas de expresión lingüística: Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre la importancia de las formas de expresión