Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en pareja o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Falta de interés de los padres de familia por la educación física.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios y su importancia para la salud.


• Actividad diagnóstica: Realizar circuitos de obstáculos y observar el desempeño de los alumnos en términos de control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.


• Discusión en grupo sobre las dificultades encontradas y la importancia de practicar actividades físicas.


• Tarea: Investigar sobre diferentes deportes y su relación con el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y feedback individual sobre la tarea.


• Actividad práctica: Realizar juegos de equilibrio y estabilidad en parejas y en colectivo.


• Observación y retroalimentación sobre el desempeño de los alumnos.


• Tarea: Diseñar un circuito de obstáculos y practicarlo en casa con la ayuda de los padres.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y feedback individual sobre la tarea.


• Actividad práctica: Realizar el circuito de obstáculos diseñado por los alumnos en parejas o en grupos.


• Observación y retroalimentación sobre el desempeño de los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la práctica regular de actividades físicas para la salud.