Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Analiza la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Sucesos históricos que han mostrado los daños que ocasionan a algunas de las sociedades del mundo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de comprender estos conceptos en la sociedad actual.


• Planteamiento del problema: "¿Cuáles son los sucesos históricos que han mostrado los daños que ocasionan a algunas de las sociedades del mundo?".

Desarrollo:

• Los estudiantes se dividirán en grupos y se les asignará un suceso histórico relacionado con el tema.


• Investigación en libros y recursos en línea para recopilar información sobre el suceso asignado.


• Análisis de la relevancia histórica del suceso en relación con el racismo y los actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.


• Preparación de una presentación oral y visual para compartir los hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre los sucesos históricos presentados y su impacto en la sociedad.


• Planteamiento de preguntas para fomentar el pensamiento crítico, como: "¿Cómo crees que estos sucesos han influido en la forma en que tratamos a las personas en