La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo PDA: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultad en la lectura de comprensión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad lingüística (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas y dialectos que se hablan en su comunidad y en el país.


• Realizar preguntas para fomentar la reflexión: ¿Por qué es importante valorar la diversidad de lenguas? ¿Cómo se relaciona con nuestra identidad cultural?

Sesión 2: Variantes lingüísticas en la comunicación familiar (45 minutos)

• Realizar una actividad de investigación en la comunidad, donde los alumnos entrevisten a familiares sobre las palabras o expresiones típicas que se utilizan en su hogar.


• En grupos, los alumnos compartirán sus hallazgos y realizarán una presentación oral sobre las variantes lingüísticas encontradas.


• Reflexionar sobre la importancia de mantener y valorar estas expresiones como parte de la identidad cultural.

Sesión 3: Variantes lingüísticas en la comunicación escolar (45 minutos)

• Realizar una actividad de reconocimiento de variantes lingüísticas presentes en el lenguaje utilizado en la escuela.


• A través de ejemplos y ejercicios, los alumnos identificarán las diferencias entre el lenguaje formal e informal utilizado en el ámbito escolar.


• Reflexionar sobr