Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de moverse y realizar actividad física para mantener un estilo de vida saludable.


• Presentación de diferentes espacios de movimiento: Mostrar imágenes de espacios como el parque, el gimnasio, la playa, etc. y promover una conversación sobre las diferentes actividades que se pueden realizar en cada uno de ellos.


• Actividad de exploración: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un espacio de movimiento para que exploren y experimenten diferentes formas de moverse en ese espacio.


• Registro de observaciones: Cada grupo deberá registrar las distintas posibilidades de movimiento que descubrieron en su espacio asignado.

Sesión 2:

• Recapitulación: Revisar las observaciones registradas por cada grupo y hacer una puesta en común de las posibilidades de movimiento encontradas en cada espacio.


• Juegos tradicionales: Presentar a los alumnos diferentes juegos tradicionales que involucren movimientos coordinados y equilibrio. Por ejemplo, el juego del pañuelo, la soga, la carrera de sacos, etc.


• Práctica de juegos tradicionales: Los alumnos deberán practicar los juegos en grupos pequeños, promoviendo la participación de todos los integrantes sin distinción de género.