Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Plan de clase

Planeación de clase:
Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria 3º
Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras
Objetivo (PDA): Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Contextualización: Previamente se da el reforzamiento del teorema de Tales para abordar este tema y su vinculación, ya que los alumnos lo desconocen.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la medición y el cálculo en diferentes contextos.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas en las que se requiere aplicar el teorema de Pitágoras y preguntar a los alumnos si saben cómo resolver esos problemas.

Desarrollo:

• Explicación teórica del teorema de Pitágoras y su fórmula.


• Resolución de ejemplos sencillos en conjunto con los alumnos.


• Asignación de ejercicios para resolver de manera individual o en parejas y su posterior revisión en plenaria.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Preguntas de repaso para afianzar los conceptos trabajados.


• Tarea: Resolver problemas relacionados con el teorema de Pitágoras.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de problemas reales que requieren de la aplicación del teorema de Pitágoras.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos utilizar el teorema de Pitágoras para resolver estos problemas?

Desarrollo:

• Trabajo en pequeños grupos para resolver los problemas planteados.


• Utilización de materiales concretos (como bloques o regletas) para representar las situaciones