Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Sesión 1:
Tema: Introducción a la lucha por erradicar la violencia hacia grupos discriminados
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los grupos históricamente discriminados o subrepresentados y ejemplos de violencia hacia ellos.


• Reflexión sobre la importancia de la lucha por los derechos de estos grupos y el papel de los estudiantes en ello.

Desarrollo:

• Presentación de un caso histórico de violencia hacia un grupo discriminado (por ejemplo, la conquista de América y la violencia contra los pueblos originarios).


• Análisis de las causas y consecuencias de la violencia en el caso presentado.


• Discusión en grupos pequeños sobre posibles estrategias para erradicar la violencia hacia ese grupo en el contexto histórico presentado.


• Puesta en común de las estrategias planteadas y debate sobre su efectividad.

Cierre:

• Reflexión final sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia grupos discriminados a lo largo de la historia.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Tarea: Investigar un caso histórico adicional de violencia hacia un grupo discriminado y analizar las estrategias utilizadas para luchar contra ella.

Sesión 2:
Tema: Lucha por los derechos de los grupos discriminados en la actualidad
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de continuar luchando por los derechos de los grupos discriminados en la actualidad.


• Presentación del