La Revolución Mexicana de 1910 y su composición heterogénea

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en secundaria 2º: Las tensiones en el siglo XX

Tema: La Revolución Mexicana de 1910 y su composición heterogénea

Objetivo PDA: Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificar la heterogeneidad en su composición y demandas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Mal uso de las tecnologías y redes sociales

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su importancia en la historia de México.


• Actividad motivadora: Realizar una encuesta informal a los alumnos sobre las redes sociales y su uso, resaltando las opiniones encontradas.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de trabajo de 4-5 alumnos.


• Entrega del problema: "¿De qué manera el mal uso de las tecnologías y redes sociales puede afectar la comprensión de la Revolución Mexicana de 1910 y su composición heterogénea?"


• Investigación guiada: Los grupos deberán realizar una investigación en línea sobre el tema propuesto, identificando ejemplos concretos de cómo el mal uso de las tecnologías puede distorsionar la información histórica y generar estereotipos.


• Elaboración de un informe breve en el que presenten los resultados de su investigación y propongan estrategias para combatir el mal uso de las tecnologías y redes sociales en la comprensión histórica.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los informes por parte de los grupos.


• Reflexión grupal sobre las implicaciones del mal uso de las tecnologías en la comprensión histórica.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesi