El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Claudia Jiménez
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º - Física


Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.


PDA: Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar a atender: Mal uso de las tecnologías y las redes sociales.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: explicar a los estudiantes el concepto de pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas.

  • Motivación: mostrar un video breve sobre la importancia de la Física en la sociedad actual y cómo ha contribuido al desarrollo científico y tecnológico.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre ejemplos de problemas cotidianos que pueden ser resueltos a través del pensamiento científico y la Física.

  • Explicar el concepto de indagación y cómo se aplicará en la clase.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una pregunta de investigación relacionada con la problemática interdisciplinar a atender.


Cierre:



  • Los grupos deben investigar sobre su pregunta de investigación utilizando diferentes fuentes de consulta, como libros, internet y entrevistas a personas expertas en el tema.

  • Cada grupo debe presentar un avance de sus investigaciones y plantear posibles soluciones a la problemática interdisciplinar.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar los conceptos aprendidos en la ses