Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
Adrison Izarza
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo para involucrarse en su fortalecimiento.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
Objetivo (PDA): Valora los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo para involucrarse en su fortalecimiento.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentar el tema de la clase: "Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática" y su importancia en el fortalecimiento de la democracia.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen sobre el tema.
- Plantear el problema motivador: "¿Cuáles son los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo? ¿Cómo podemos involucrarnos en su fortalecimiento?"
Fase de desarrollo:
- Formar equipos de trabajo interdisciplinarios y asignarles el problema motivador.
- Los equipos deben investigar sobre los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo, así como posibles formas de involucrarse en su fortalecimiento.
- Para ello, los estudiantes deberán consultar diferentes fuentes de información y realizar análisis críticos.
- Los equipos reunirán la información en un documento o presentación.
Fase de cierre:
- Los equipos presentarán sus hallazgos y propuestas para el fortalecimiento de la democracia.
- Se generará una discusión en clase sobre las diferentes opiniones y puntos de vista.
- El profesor guiará la reflexión sobre los retos y posibles soluciones.
- Se dejará como tarea la reflexión individual sobre cómo cada estudiante puede involucrarse en el fortalecimiento de la democracia.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Se recordará brevem