Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

david cervantes
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica


Fase 1: Inicio
Duración: 10 minutos



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Motivación: Mostrar imágenes o vídeos que muestren diferentes situaciones de violencia y preguntar a los alumnos sus opiniones al respecto.

  • Explicación del objetivo de la clase y su importancia.


Fase 2: Desarrollo
Duración: 30 minutos



  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre qué entienden por violencia de género, sexual y trata de personas. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

  • Actividad 2: Formar grupos de trabajo y entregarles una situación problemática relacionada con la violencia de género, sexual o la trata de personas. Los grupos deberán analizar la situación desde la perspectiva de género y discutir posibles medidas de protección y mecanismos de denuncia.

  • Actividad 3: Cada grupo debe elaborar una presentación en formato digital donde expongan su análisis de la situación, medidas de protección y mecanismos de denuncia propuestos.

  • Actividad 4: Presenta