Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Flor de los angeles Lazaro
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: Salud sexual y reproductiva


Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo (PDA): Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconociendo la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Salud sexual y reproductiva en la adolescencia.

  • Actividad de sensibilización: Preguntar a los estudiantes cuáles son los principales problemas relacionados con la salud sexual y reproductiva en su comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de estos problemas.

  • Plantear el objetivo de la clase y su importancia en la vida de los adolescentes.


Fase 2: Desarrollo



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

  • Cada grupo investigará sobre una infección de transmisión sexual (ITS) o sobre las consecuencias del embarazo en la adolescencia, centrándose en los aspectos relacionados con la prevención y la igualdad de género.

  • Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.

  • Realizar una discusión en grupo sobre los estereotipos de género y las costumbres que pueden afectar negativamente la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, así como la importancia de la igualdad de género en la prevención del embarazo en la adolescencia.


Fase 3: Cierre



  • Reflexión en grupo sobre lo aprendido durante la clase.