Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Obtención y representación de información

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo:
PDA: Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinar: Problemas con las tablas de multiplicación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar a los estudiantes: Problemas con las tablas de multiplicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las tablas de multiplicación en la vida cotidiana y en otras áreas del conocimiento.


• Promover la reflexión sobre la igualdad de género en el aprendizaje de las matemáticas y la importancia de que todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades de aprendizaje.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una tabla de multiplicación.


• Pedir a los grupos que diseñen un juego que les ayude a practicar y memorizar la tabla asignada.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo entre los estudiantes.


• Permitir tiempo suficiente para que los grupos desarrollen sus juegos y practiquen con ellos.

Cierre:

• Cada grupo presenta su juego al resto de la clase y lo juegan juntos.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de practicar las tablas de multiplicación y cómo el juego puede ayudar a mejorar su aprendizaje.


• Destacar la igualdad de género en el aula y resaltar la importancia de que todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades de aprender y participar.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el problema interdisciplinar y la importancia de las tab