Introducción al tema y a la problemática

manuel tolentino
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y a la problemática (10 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad.

  • Explicar el objetivo de la clase: Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

  • Plantear la problemática: ¿Cómo podemos identificar nuestro territorio al que pertenecemos?

  • Promover una lluvia de ideas sobre qué es un territorio y cómo se puede identificar.


Sesión 2: Exploración del territorio local (15 minutos)



  • Realizar una actividad práctica: Salir al exterior del aula y observar el entorno de la escuela.

  • Pedir a los alumnos que identifiquen diferentes elementos y lugares de su comunidad.

  • Realizar un mapa conceptual en el pizarrón con las respuestas de los alumnos.


Sesión 3: Representaciones cartográficas (15 minutos)



  • Explicar qué es una representación cartográfica y su importancia.

  • Mostrar diferentes ejemplos de mapas y planos.

  • Pedir a los alumnos que elaboren su propio mapa de la comunidad, utilizando una hoja y colores.


Sesión 4: Ubicación dentro de la entidad y del país (20 minutos)



  • Presentar un mapa de la entidad y del país.

  • Explicar cómo se utilizan los puntos cardinales para ubicar diferentes lugares.

  • Pedir a los alumnos que identifiquen su comunidad en el mapa de la entidad y del país.


Sesión 5: Cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida (20 minutos)



  • Explicar la importancia de los ecosistemas para la vida humana y el cuidado que debemos tener.

  • Realizar una actividad grupal: Pedir a los alumnos que dibujen en su mapa de la comunidad los diferentes ecosistemas que encuentren en su localidad.

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