Introducción al Sistema Solar

Lucy Balam
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al Sistema Solar
Objetivo: Conocer y comprender las características generales del Sistema Solar y sus componentes.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Mostrar imágenes del Sistema Solar y preguntar a los alumnos qué conocen sobre él.

    • Registrar sus respuestas en un pizarrón o en una hoja de papel.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una breve explicación del Sistema Solar y sus componentes: Sol, planetas, satélites y asteroides.

    • Realizar una actividad en la que los alumnos, en grupos pequeños, investiguen las características de cada componente (forma, ubicación, color, tamaño, etc.).

    • Proporcionar materiales como libros, tablets o computadoras para que los alumnos realicen su investigación.



  3. Cierre (15 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las características que han encontrado sobre cada componente del Sistema Solar.

    • Resumir las principales características que se han mencionado y registrarlas en el pizarrón o en una hoja de papel.

    • Asignar tareas a los alumnos para que investiguen más sobre el tema en casa.




Sesión 2: Aportaciones culturales, científicas y tecnológicas al conocimiento del Sistema Solar
Objetivo: Conocer las aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido el conocimiento del Sistema Solar.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Hacer una pequeña lluvia de ideas con los alumnos sobre qué han escuchado o conocen acerca de las aportaciones culturales, científicas y tecnológicas relacionadas con el Sistema Solar.

    • Registrar sus respuestas en un pizarrón o en una hoja de papel.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presenta