Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Baja asistencia a clases.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a comunicarse oralmente sobre sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Realización de una lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué entienden por comunicación y por qué es importante. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles situaciones donde deban comunicarse oralmente (por ejemplo, pedir ayuda, expresar una emoción, compartir un gusto). Cada pareja deberá representar la situación frente al grupo.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al comunicarse oralmente y si consideran que lograron transmitir sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera clara.

Sesión 2:

• Revisión de la problemática de baja asistencia a clases: Conversar con los alumnos sobre la importancia de asistir regularmente a clase y cómo esto afecta su aprendizaje y desarrollo personal.


• Elaboración de un cartel: En grupos pequeños, los alumnos deberán diseñar un cartel que promueva la asistencia a clases y la importancia de la comunicación oral. Cada grupo expondrá su cartel y se pegarán en lugares visibles del aul